在解答这个问题之前，我们首先需要明确三年级数学书46页第13题的具体内容。由于我无法直接访问实体书籍，我将根据一般三年级数学题目的特点，假设这是一道涉及基础算术或几何概念的题目，并以此为基础进行解析。
题目假设
假设题目如下：
题目：小明有15个苹果，他给了小红5个，然后又给了小华3个。请问小明还剩下多少个苹果？
解题思路
理解题意：首先，我们需要理解题目描述的情境。小明原本有15个苹果，他先给了小红5个，然后又给了小华3个。我们需要计算小明最后剩下多少个苹果。
列出已知条件：
- 小明原本有苹果：15个
- 给小红的苹果：5个
- 给小华的苹果：3个
确定解题方法：这是一个简单的减法问题。我们需要从总数中减去小明给出去的苹果数量。
计算过程：
- 小明剩下的苹果 = 原始苹果数量 - 给小红的苹果数量 - 给小华的苹果数量
- 小明剩下的苹果 = 15 - 5 - 3
得出答案：通过计算，我们可以得出小明剩下的苹果数量。
答案解析
小明剩下的苹果 = 15 - 5 - 3
小明剩下的苹果 = 10 - 3
小明剩下的苹果 = 7
答案：小明最后还剩下7个苹果。
教学拓展
对于三年级的学生来说，这道题目不仅考察了基本的减法运算，还锻炼了他们对问题情境的理解能力。在教学中，教师可以引导学生：
- 通过画图或实际操作来帮助理解题意。
- 强调减法运算的步骤和逻辑。
- 鼓励学生自己检查答案，确保计算的正确性。
通过这样的题目，学生可以逐步建立起数学思维，为更高年级的数学学习打下坚实的基础。