自考马克思2018年习题详解从选择题到案例分析手把手教你掌握得分技巧

嗨，朋友！如果你正在备考自考，而且正在为马克思主义基本原理（或者政治经济学）的习题头疼，那我这篇文章就是写给你看的。别担心，咱不扯那些虚的，就聊聊怎么把那些选择题、案例分析题吃透，拿到能拿的分。

选择题：不是背出来，是理解出来的

很多同学在复习马克思这部分内容的时候，第一步就是疯狂背书。马克思的观点、原理、概念背了一大堆，结果做题还是错。为什么？因为选择题考的不是”你背过没有”，而是”你理解没有”。

举个例子，2018年自考有一道这样的题：

题目：马克思主义政治经济学的理论来源是（ ）。 A. 古典政治经济学 B. 空想社会主义 C. 德国古典哲学 D. 英国古典政治经济学

这道题很多人会选A或者D，但其实正确答案是D。因为马克思主义政治经济学的直接理论来源是英国古典政治经济学，主要是亚当·斯密和大卫·李嘉图的理论。

我为什么强调这道题？因为很多同学看到”政治经济学”就往”古典政治经济学”上靠，觉得A也对，D也对，最后选错。其实仔细想想，亚当·斯密和大卫·李嘉图是英国人，他们的理论被称为英国古典政治经济学，这个”英国”二字就是关键。

做选择题的时候，建议你每看到一个选项，就在脑子里想一下它为什么对，或者为什么错。比如上面那道题，B选项”空想社会主义”是科学社会主义的理论来源之一，不是政治经济学的；C选项”德国古典哲学”是马克思主义哲学的理论来源。这样分析一遍，答案就清晰了。

再来看一道2018年的真题：

题目：商品的价值量是由生产商品的（ ）决定的。 A. 个别劳动时间 B. 社会必要劳动时间 C. 剩余劳动时间 D. 抽象劳动时间

这道题答案是B。社会必要劳动时间。

什么叫社会必要劳动时间？简单来说，就是”在现有的社会正常生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间”。

这里有个坑：很多同学会把”个别劳动时间”和”社会必要劳动时间”搞混。举个例子：你做了一个苹果，用了10分钟；你朋友做了一个苹果，用了5分钟。那这个苹果的价值量是由谁决定的？是由大家平均用了多少时间决定的，不是你或者你朋友单独用了多少时间。

这个理解很重要，因为后面还有很多题目是围绕这个展开的。

案例分析题：读题比答题更重要

案例分析题是自考马克思部分的”大头”，分值高，但也最容易丢分。很多人拿到案例题就慌，觉得”这题好长，我看不懂”。其实案例分析题的套路很固定，只要你掌握方法，就能拿高分。

第一步：先读问题，再读案例

很多同学拿到案例题，先从头到尾把案例读一遍，然后再看问题。这个方法效率很低，因为案例里有很多信息是”干扰信息”，你读了也白读。

正确的做法是：先看问题，知道题目问什么，然后再带着问题去案例里找答案。

比如2018年有一道案例分析题：

案例：某工厂生产一种商品，每件商品的个别劳动时间为6小时，社会必要劳动时间为4小时。该工厂通过改进技术，将个别劳动时间缩短到3小时。请分析该工厂获得超额剩余价值的原因。

问题：(1) 什么是超额剩余价值？(2) 该工厂获得超额剩余价值的原因是什么？

如果你先看问题，你就知道这道题考的是”超额剩余价值”这个概念，然后再去案例里找相关信息，效率就高多了。

第二步：答题要有层次，不能一股脑全写

案例分析题的评分是按点给分的。也就是说，题目问几个问题，你就答几点，每点都要清晰明了。

比如上面的问题，答案应该这样写：

(1) 超额剩余价值是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额。

(2) 该工厂获得超额剩余价值的原因是：该工厂通过改进技术，提高了劳动生产率，使个别劳动时间（3小时）低于社会必要劳动时间（4小时），从而获得了超额剩余价值。

你看，分两点回答，每点都紧扣问题，这样阅卷老师一目了然，给你高分没问题。

第三步：结合案例，不要只背理论

很多同学答题的时候，只把课本上的理论背下来，完全不结合案例。这样是拿不到满分的。

还是刚才那道题，如果你只答”超额剩余价值是个别价值低于社会价值的差额”，而没有结合案例中”个别劳动时间3小时，社会必要劳动时间4小时”这个信息，那这道题你只能拿一半的分。

记住：案例分析题 = 理论 + 案例材料。两者缺一不可。

简答题和论述题：逻辑比内容更重要

简答题和论述题也是自考马克思的重要组成部分。这类题目的特点是：答案有固定套路，但需要你自己组织语言。

简答题的答题技巧

简答题要求”简”，但”简”不等于”少”。你只需要把核心要点答出来就行，不需要展开太多。

比如2018年有一道简答题：

题目：简述商品二因素的含义。

这道题的答案应该是：

商品二因素是指使用价值和价值。 (1) 使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，即商品的有用性。 (2) 价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。 (3) 使用价值和价值是商品的两个因素，它们之间的关系是对立统一的关系。

你看，三句话，把核心要点都说清楚了，这就够了。不需要你再展开讲什么”使用价值和价值的关系”之类的，简答题考的就是你能不能抓住重点。

论述题的答题技巧

论述题和简答题不一样，它要求你”详”。你需要把每个要点都展开讲一讲，最好还能举一些例子。

比如2018年有一道论述题：

题目：试述价值规律的内容和表现形式，并分析价值规律的作用。

这道题的答案应该包括三个部分：价值规律的内容、价值规律的表现形式、价值规律的作用。

价值规律的内容：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。

价值规律的表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。

价值规律的作用：

1. 调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。
2. 刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。
3. 促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。

每个部分你都要展开讲一讲。比如讲到”价值规律的作用”的时候，你可以举个生活中的例子：为什么手机价格会越来越低？因为竞争加剧，厂商不断改进技术，提高生产率，成本下降，价格随之下降。这就是价值规律在起作用。

常见的易错点提醒

在备考过程中，有些知识点是很容易搞错的，我帮你整理一下：

易错点一：剩余价值率和利润率的区别

很多同学搞不清楚这两个概念。

• 剩余价值率 = 剩余价值 / 可变资本（m/v），反映的是资本家对工人的剥削程度。
• 利润率 = 剩余价值 / 全部预付资本（m/(c+v)），反映的是资本的增值程度。

举个例子：假设某资本家投入100万元，其中不变资本80万元，可变资本20万元，剩余价值20万元。

那么：

• 剩余价值率 = ²⁰⁄₂₀ = 100%
• 利润率 = ²⁰⁄₁₀₀ = 20%

你看，虽然剩余价值都是20万元，但剩余价值率和利润率差别很大。这个知识点经常出现在选择题和简答题里，一定要搞清楚。

易错点二：绝对剩余价值和相对剩余价值的区别

• 绝对剩余价值：在必要劳动时间不变的条件下，通过延长工作日长度而生产的剩余价值。
• 相对剩余价值：在工作日长度不变的条件下，通过缩短必要劳动时间而生产的剩余价值。

举个例子：假设原来工作日是8小时，其中必要劳动时间4小时，剩余劳动时间4小时。如果工作日延长到10小时，必要劳动时间还是4小时，那剩余劳动时间就变成了6小时。这多出来的2小时就是绝对剩余价值。

如果工作日还是8小时，但通过技术进步，必要劳动时间缩短到3小时，那剩余劳动时间就变成了5小时。这多出来的1小时就是相对剩余价值。

易错点三：使用价值和价值的关系

• 统一性：使用价值和价值是商品的两个因素，缺一不可。没有使用价值的东西，不能成为商品；没有价值的东西，也不是商品。
• 对立性：商品生产者占有价值，消费者占有使用价值。两者不能同时被同一个人占有。

这个知识点也经常出现，比如有一道题问：”商品的使用价值和价值能否同时归一个人所有？”答案是不能。

复习建议：别只做题，要回归课本

最后，我想给正在备考的你几点建议：

1. 做题要配合课本

很多同学在备考的时候，只做习题，不看课本。这样是不行的。习题只是帮你巩固知识，但不能替代课本。建议你每做一套题，就把对应的课本内容再复习一遍，这样效果会更好。

2. 建立自己的笔记

建议你准备一个笔记本，把每次做错的题目和对应的知识点都记下来。比如你做错了”超额剩余价值”那道题，你就在笔记本上写下：

错题：超额剩余价值的概念。 正确理解：个别价值低于社会价值的差额。 易混淆点：和相对剩余价值的区别。

这样复习的时候，你就知道哪些知识点是弱项，可以重点突破。

3. 模拟考试环境

建议你每隔一段时间，就做一次完整的模拟试卷，严格按考试时间来。这样可以帮你适应考试节奏，也能帮你发现自己在时间分配上的问题。

4. 不要放弃案例分析题

很多同学习题做得很好，但案例分析题总是丢分。我建议你专门花时间练习案例分析题，把历年真题里的案例题都做一遍，然后对照答案，看看自己哪里写得不好，再改进。

结语

备考马克思这部分内容，确实需要花一些时间和精力。但只要方法对了，就不难。记住：理解比背诵重要，逻辑比内容重要，练习比空想重要。

祝你考试顺利，拿到好成绩！