在浙江农林大学的校园里，有一首传唱了多年的校歌，它以其激昂的旋律和深情的歌词，凝聚着一代代农大人对母校的热爱和思念。这首校歌的谱子背后，蕴含着丰富的历史和文化内涵。今天，就让我们揭开这首校歌的谱子之谜，一起聆听这所大学的青春旋律。
一、校歌的历史渊源
浙江农林大学校歌诞生于上世纪80年代，由著名作曲家李海鹰创作，歌词由张宁、张文华等人共同创作。校歌的诞生，旨在弘扬学校的优良传统，激发师生们的爱国情怀和奋斗精神。
二、校歌歌词解读
浙江农林大学校歌的歌词分为四段，分别表达了学校的历史底蕴、教育理念、奋斗目标和美好愿景。
第一段：“巍巍天目山，悠悠钱塘水，千年文化源，育我农林英才。” 这段歌词表达了学校地处浙江的地理优势，天目山和钱塘江见证了学校的历史变迁，培养了无数农林英才。
第二段：“厚德载物，自强不息，继往开来，共创辉煌。” 这段歌词强调了学校的育人理念，倡导师生们具备高尚品德，勇往直前，不断开拓创新，为学校发展贡献力量。
第三段：“春华秋实，桃李芬芳，勇攀高峰，谱写华章。” 这段歌词描绘了学校人才培养的成果，赞美了师生的辛勤付出，激励着大家勇攀科学高峰，创造新的辉煌。
第四段：“浙江农林，我可爱的家，携手共进，永远辉煌。” 这段歌词表达了对母校的深厚感情，呼唤师生们团结一心，为学校的美好未来共同努力。
三、校歌谱子分析
浙江农林大学校歌的谱子采用了进行曲的风格，节奏明快，旋律激昂。以下是对谱子的一些分析：
节奏：校歌的节奏以4/4拍为主，强调整齐划一的步伐，象征着学校的严谨学风。
旋律：旋律采用级进上升和级进下降的方式进行，表现出青春的活力和奋发向前的精神。
调式：校歌的调式为C大调，给人一种宽广、大气的感觉。
音程：谱子中运用了较多的八度跳跃和连续的三度音程，增强了歌曲的气势和感染力。
四、校歌的现实意义
浙江农林大学校歌不仅是学校的精神象征，更具有深远的现实意义。它激励着广大师生坚定信念，勇攀高峰，为国家的农林事业发展贡献自己的力量。
五、结语
浙江农林大学校歌的谱子背后，凝聚了学校的历史底蕴和文化传承。让我们共同聆听这首校歌，感受那激昂的青春旋律，为学校的美好未来努力奋斗！