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掌握口算除法技巧，四年级数学教案解析与实例讲解

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一、教学目标

  1. 知识与技能目标：使学生掌握口算除法的基本技巧，能够进行简单的口算除法运算。
  2. 过程与方法目标：通过实例讲解和小组合作，让学生体验口算除法的过程，提高学生的计算能力。
  3. 情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，增强学生的自信心，让学生体会到数学学习的乐趣。

二、教学重难点

  1. 重点：口算除法的基本技巧和方法的掌握。
  2. 难点：多位数除以一位数的口算除法。

三、教学准备

  1. 教学课件
  2. 练习题
  3. 小组合作学习材料

四、教学过程

1. 导入新课

  • 教师通过提问：“同学们，你们已经学会了哪些除法？”来激发学生的学习兴趣。
  • 引导学生回顾已学的除法知识，如表内除法、一位数除以两位数等。

2. 新课讲授

2.1 口算除法的基本技巧

  • 教师讲解口算除法的基本步骤，如先确定商的最高位，然后进行试商，最后进行计算。
  • 通过实例讲解，如：123 ÷ 3，先确定商的最高位为4，然后试商，最后计算得到41。

2.2 多位数除以一位数的口算除法

  • 教师以实例讲解多位数除以一位数的口算除法，如：523 ÷ 7。
  • 分步骤讲解：先确定商的最高位为7，然后试商，最后计算得到74余5。

2.3 小组合作学习

  • 将学生分成小组，每组讨论一种口算除法的技巧，并进行练习。
  • 小组内互相交流学习心得，共同提高。

3. 练习巩固

  • 教师提供练习题，让学生进行口算除法练习。
  • 学生独立完成练习，教师巡视指导。

4. 课堂小结

  • 教师引导学生总结口算除法的基本技巧和步骤。
  • 强调口算除法在生活中的应用，如购物、烹饪等。

5. 作业布置

  • 布置适量的口算除法练习题，巩固所学知识。

五、教学反思

  • 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，给予适当的指导和帮助。
  • 在教学过程中，注重培养学生的合作意识和团队精神。
  • 通过实例讲解和练习，提高学生的口算除法能力。

六、实例讲解

6.1 实例一：123 ÷ 3

  1. 确定商的最高位：3
  2. 试商：40
  3. 计算余数：123 - 40 × 3 = 3
  4. 得到结果：41

6.2 实例二：523 ÷ 7

  1. 确定商的最高位：7
  2. 试商：74
  3. 计算余数：523 - 74 × 7 = 5
  4. 得到结果：74余5
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