在我国的教育体系中，学校设置重点班级的现象并不少见。那么，学校设置重点班级是否违法呢？关键在于是否符合教育公平原则和相关规定。以下将从教育公平原则、相关规定以及实际情况等方面进行分析。
一、教育公平原则
教育公平是我国教育政策的基本原则之一。所谓教育公平，是指在教育过程中，为所有学生提供平等的教育机会和条件，使每个学生都能发挥自己的潜能，实现个人价值。
1. 平等的教育机会
设置重点班级，往往会使得部分学生获得更多的教育资源，而其他学生则相对较少。这种现象违背了教育公平原则，因为所有学生都应享有平等的教育机会。
2. 平等的教育条件
重点班级的学生往往配备更好的师资、设施和教学资源，而非重点班级的学生则相对较差。这种差异导致教育资源的不均衡分配，不符合教育公平原则。
二、相关规定
我国相关法律法规对学校设置重点班级进行了明确规定，以下列举部分内容：
1. 《中华人民共和国教育法》
该法第二十一条规定：“学校应当保障学生的受教育权利，实施素质教育，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。”
2. 《义务教育法》
该法第二十条规定：“各级人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，保障义务教育学校办学条件，提高教育教学质量。”
3. 《教师法》
该法第二十五条规定：“教师应当热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，努力提高自身素质，教书育人，为人师表。”
三、实际情况分析
在实际情况中，学校设置重点班级的现象较为普遍，原因有以下几点：
1. 社会观念的影响
我国传统文化中存在着“分优配劣”的观念，部分家长和教师认为重点班级能够为学生提供更好的教育资源，从而有利于学生的成长。
2. 学校追求升学率
学校设置重点班级，往往是为了提高升学率，从而在招生、评优等方面获得更多的优势。
3. 政策导向
在某些地区，政府会对学校进行绩效评价，其中一项重要指标便是升学率。这导致学校在追求升学率的过程中，倾向于设置重点班级。
四、结论
综上所述，学校设置重点班级是否违法，关键在于是否符合教育公平原则和相关规定。如果学校在设置重点班级时，能够充分保障所有学生的平等权益，确保教育资源的均衡分配，那么其行为并不违法。然而，如果学校为了追求升学率或迎合社会观念，导致教育资源的不均衡分配，从而损害其他学生的权益，那么其行为则可能违反教育公平原则和相关法律法规。
总之，学校在设置重点班级时，应始终坚持教育公平原则，切实保障所有学生的权益，促进我国教育事业的发展。