“会当凌绝顶，一览众山小。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《望岳》，自入选小学六年级语文课本以来，这句诗便成为了许多小学生心中向往的高度和远大的志向。本文将带领大家了解《望岳》的背景、诗中的意境以及它在教育中的意义。
《望岳》的背景
《望岳》是杜甫青年时期的作品，创作于公元747年。当时杜甫游历到泰山，被泰山的壮丽景色所震撼，于是写下了这首诗。泰山，作为五岳之首，自古以来便有“天下第一山”的美誉。杜甫在这首诗中，通过对泰山的描绘，表达了自己对大自然的敬畏之情，以及对远大理想的追求。
诗中的意境
《望岳》一诗共八句，分为四联。首联“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”点明了泰山的地位和齐鲁大地的景色。颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”描绘了泰山神奇的自然景观。颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”表达了诗人对泰山的热爱之情。尾联“会当凌绝顶，一览众山小。”则展现了诗人追求远大理想的壮志豪情。
在这首诗中，杜甫以泰山为象征，寓意着远大的志向和坚定的信念。泰山之高，象征着理想之高远；泰山之雄伟，象征着志向之伟大。诗人通过描绘泰山的壮丽景色，抒发了自己攀登人生高峰、一览众山小的壮志豪情。
教育意义
《望岳》这首诗被选入小学六年级语文课本，具有以下教育意义：
培养审美情趣：通过欣赏诗歌，让学生感受到自然之美，培养审美情趣。
激发爱国情怀：泰山作为中华民族的象征，诗歌中蕴含的爱国情怀能够激发学生的民族自豪感和爱国情怀。
树立远大理想：诗歌中的“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人追求远大理想的豪情壮志，能够激励学生树立远大目标，勇攀人生高峰。
陶冶情操：诗歌语言优美，意境深远，有助于陶冶学生的情操，提升文化素养。
传承传统文化：通过学习古代诗歌，让学生了解中华优秀传统文化，增强文化自信。
总之，《望岳》这首诗作为小学六年级语文课本的经典篇目，对学生的全面发展具有重要意义。它不仅让学生感受到诗歌的美，更在潜移默化中培养了学生的爱国情怀、远大志向和优秀品格。