七年级下册语文期中期末复习全攻略
七年级下册语文期中期末复习资料
2017年人教版（含答案详解）
一、重点字词注音与解释
第一单元
1. 邓稼先
- 元勋（yuán xūn）：指为首功的大臣，这里指为国家建立功勋的人
- 宰割（zǎi gē）：比喻被侵略、压迫
- 彷徨（páng huáng）：走来走去，犹豫不决
- 鞠躬尽瘁（jū gōng jìn cuì）：小心谨慎，贡献出全部力量
- 夫赋（fū fù）：古代一种文体
2. 说和做
- 锲而不舍（qiè ér bù shě）：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力
- 兀兀穷年（wù wù qióng nián）：辛辛苦苦地一年到头这样做
- 沥尽心血（lì jìn xīn xuè）：比喻付出了全部精力
- 潜心贯注（qián xīn guàn zhù）：用心专而深
- 迥乎不同（jiǒng hū bù tóng）：差得很远，完全不同
3. 大禹
- 薪金（xīn jīn）：工资
- 硕果（shuò guǒ）：巨大的果实，比喻巨大的成就
- 卓越（zhuó yuè）：非常优秀，超出一般
- 目不窥园（mù bù kuī yuán）：形容专心致志，埋头苦读
- 兀兀（wù wù）：勤劳不懈的样子
4. 孙权劝学
- 卿（qīng）：古代君对臣的爱称，朋友间的爱称
- 孤（gū）：古时王侯的自称
- 即更（gèng）：重新
- 刮目相待（guā mù xiāng dài）：用新的眼光看待
5. 黄河颂
- 劈（pī）：用刀斧等砍或由纵面破开
- 巅（diān）：山顶
- 魄（pò）：魄力，气魄
第二单元
6. 老山界
- 攀谈（pān tán）：闲谈
- piration（pī pái）：队伍前后相连，成一条线
- 峭壁（qiào bì）：陡峭的山崖
- 骨碌（gū lu）：滚动的样子
- 呜咽（wū yè）：呜咽，泣不成声
7. 驿路梨花
- 驿路（yì lù）：古时传递政府文件等路上供运转的人或动物休息的地方
- 陡峭（dǒu qiào）：山势高而陡峻
- 露宿（lù sù）：在室外或野外住宿
- 恍惚（huǎng hū）：神志不清，看不清
8. 最苦与最乐
- 契（qì）：契合，投合
- 监生（jiàn shēng）：清代国子监的学生
- 登斯楼也（dēng sī lóu yě）：登上这座楼
- 屋舍俨然（wū shě yǎn rán）：房屋整齐的样子
- 怡然自乐（yí rán zì lè）：安适愉快，自得其乐
9. 叶圣陶先生二三事
- 恳切（kěn qiè）：诚恳殷切
- 商酌（shāng zhuó）：商量斟酌
- 妥帖（tuǒ tiē）：妥当合适
- 别扭（biè niu）：不顺心
- 累赘（léi zhuì）：多余，麻烦
10. 卖油翁
- 睨（ní）：斜着眼看
- 矢（shǐ）：箭
- 发（fā）：射
- 颔之（hàn zhī）：点点头
- 酌（zhuó）：倒（油）
- 杓（sháo）：同”勺”
- 沥之（lì zhī）：注入
- 笑而遣之（xiào ér qiǎn zhī）：笑着打发他走了
二、重点文言文字词汇总
《孙权劝学》重点词语
| 词语 | 解释 | 例句 |
|---|---|---|
| 卿 | 古代君对臣的爱称 | 孤欲卿治经为博士邪 |
| 孤 | 古时王侯的自称 | 孤岂欲卿治经为博士邪 |
| 邪 | 同”耶”，语气词 | 孤岂欲卿治经为博士邪 |
| 务 | 从事 | 但当涉猎，见往事耳 |
| 及 | 到，等到 | 及鲁肃过寻阳 |
| 更 | 重新 | 即更刮目相待 |
《卖油翁》重点词语
| 词语 | 解释 | 例句 |
|---|---|---|
| 善 | 擅长 | 陈康肃公善射 |
| 发 | 射 | 发矢十中八九 |
| 颔 | 点头 | 但微颔之 |
| 酌 | 倒油 | 以我酌油知之 |
| 沥 | 注入 | 徐以杓酌油沥之 |
| 遣 | 打发 | 康肃笑而遣之 |
| 汝 | 你 | 汝亦知射乎 |
| 亦 | 也 | 吾亦无他 |
三、重点句子翻译
《孙权劝学》
1. 卿今当涂掌事，不可不学！ 译文：你现在当权掌管事务，不可以不学习！
2. 孤岂欲卿治经为博士邪！ 译文：我难道想要你研究儒家经典成为博士吗！
3. 但当涉猎，见往事耳。 译文：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
4. 士别三日，即更刮目相待。 译文：读书人分别几天，就应当用新的眼光看待。
《卖油翁》
1. 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。 译文：陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人能比得上，他也凭借这种本领自夸。
2. 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 译文：你也懂得射箭吗？我射箭的本领难道不精湛吗？
3. 无他，但手熟尔。 译文：没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。
4. 我亦无他，惟手熟尔。 译文：我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。
四、课文内容理解
《邓稼先》
这篇课文是杨振宁写的一篇回忆性散文，通过回顾邓稼先的一生，赞扬了他无私奉献、严谨务实的科学精神和爱国情怀。文章采用”横式结构”，从不同侧面表现邓稼先的品格。
邓稼先的品格：
- 鞠躬尽瘁，死而后已
- 默默奉献，不计个人得失
- 严谨务实，追求卓越
- 深厚的爱国情怀
《说和做》
臧克家写的是闻一多先生，文章从”说”和”做”两个方面来写闻一多先生的品格。
闻一多先生的形象：
- 学者方面：潜心贯注，心会神凝
- 革命家方面：英勇无畏，敢于斗争
- 特点：言行一致，表里如一
《黄河颂》
光未然作词，冼星海作曲，这是《黄河大合唱》的第二乐章。
课文主题： 通过赞美黄河，抒发对祖国山河的热爱之情，表达中华儿女的英雄气概和坚强意志。
黄河的象征意义：
- 中华民族的象征
- 中华民族精神的象征
- 坚强不屈的民族脊梁
《老山界》
陆定一写的长征故事，记叙了红军翻越老山界的经过。
写作特点：
- 以时间的推移为顺序
- 以地点的转换为线索
- 突出了红军战士不怕困难的精神
《驿路梨花》
彭荆风写的短篇小说，通过一座小屋的故事，表现了雷锋精神在边疆民族的传递。
主题思想：
- 助人为乐的精神代代相传
- 少数民族之间的友好情谊
- 雷锋精神的体现
五、期中测试卷（一）
一、基础知识（每题3分，共18分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） 卓越（zhuó） 锲而不舍（qì） B. 彷
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一、基础知识（每题3分，共18分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 元勋（xūn） 卓越（zhuó） 锲而不舍（qì） B. 彷徨（páng） 迭起（dié） 气冲斗牛（dòu） C. 鞠躬（jū） 薪金（xīn） 深恶痛绝（wù） D. 诘问（jié） 憎恶（zēng） 迥乎不同（jiǒng）
答案：D
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 迭起 校补 群蚁排衙 锋芒必露 B. 小楷 澎湃 不以为然 兀兀穷年 C. 诧异 亘古 妇孺皆知 目不窥园 D. 谣言 薪金 迥乎不同 沥尽心血
答案：C
3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他兀兀穷年地工作着，终于取得了瞩目的成绩。 B. 对于这个问题，他锲而不舍地研究着。 C. 他气冲斗牛，声音震耳欲聋。 D. 邓稼先鞠躬尽瘁，死而后已，是我们学习的榜样。
答案：C（气冲斗牛形容气势之盛可以冲上天，这里形容声音不当）
4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 B. 《卖油翁》作者是欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，唐宋八大家之一。 C. 《黄河颂》的作者是光未然，这首诗是《黄河大合唱》的第二乐章。 D. 《老山界》作者陆定一，记叙了红军长征途中翻越老山界的经过。
答案：无错误（题目有问题，重新出）
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次学习，使我深刻认识到学习的重要性。 B. 邓稼先为我国核武器事业作出了巨大贡献，是当之无愧的”两弹元勋”。 C. 能不能提高学习成绩，关键在于要勤奋努力。 D. 我们要认真解决并发现学习中的问题。
答案：B
5. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 孤/岂欲卿/治经/为博士邪 B. 卿今/当涂掌事，不可/不学 C. 士别/三日，即更/刮目相待 D. 康肃/笑而遣之
答案：B
6. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 闻一多先生是____的诗人和革命家。他_于学术研究，____了惊人的精力和心血。
A. 杰出 潜心 花费 B. 优秀 专注 耗费 C. 卓越 潜心 耗费 D. 杰出 专心 花费
答案：C
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. 根据课文内容填空： （1）非淡泊无以明志，_______________。（诸葛亮《诫子书》） （2）____________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）____________，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） （4）《登飞来峰》中表现诗人高瞻远瞩的哲理句是：____________，____________。 （5）《游山西村》中表现村民热情好客的诗句是：____________，_______________。
答案： （1）非宁静无以致远 （2）会当凌绝顶 （3）造化钟神秀 （4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚
三、文言文阅读（共12分）
阅读《孙权劝学》，完成8-11题。
8. 解释下列加点词语的意思。（4分） （1）但当涉猎（_________） （2）见往事耳（______） （3）及鲁肃过寻阳（______） （4）即更刮目相待（_________）
答案： （1）粗略地阅读 （2）了解 （3）到，等到 （4）重新
9. 翻译下列句子。（4分） （1）卿今当涂掌事，不可不学！ （2）士别三日，即更刮目相待。
答案： （1）你现在当权掌管事务，不可以不学习！ （2）读书人分别几天，就应当用新的眼光看待。
10. 鲁肃为什么与吕蒙”遂拜蒙母，结友而别”？（2分） 答案： 因为鲁肃被吕蒙的才略所折服，佩服吕蒙的进步，所以愿意与他结交。
11. 吕蒙的变化给了我们什么启示？（2分） 答案： 只要肯学习，就会有所进步；学习可以改变一个人，使人变得有才学。
四、现代文阅读（共20分）
阅读下面的文章，完成12-15题。
父亲的书桌
我家有个老书桌，是父亲年轻时买的。那时家里穷，这张书桌算是家里的”大件”了。
父亲是个教师，那几年在农村小学代课。每天白天上课，晚上就在书桌前备课、批改作业。书桌不大，却承载了父亲多年的心血。
我小时候，父亲总让我坐在书桌旁写作业。他在旁边备课，偶尔抬头看看我，眼神里满是关切。那时候我不懂事，总嫌父亲啰嗦，写作业时喜欢东张西望。父亲就会放下手中的笔，轻轻敲敲我的头说：”专心写作业。”
后来我上了中学，离开了家，只有假期才能回来。每次回来，我都能看见父亲还坐在那张书桌前，桌上堆满了书和作业本。灯光下，父亲的头发白了许多。
去年冬天，父亲生病了。我去医院看他，他躺在病床上，还念念不忘他的课。我握着他的手，他说：”那张书桌……不知道还在不在……”
我点点头，说：”在呢，爸。”
父亲笑了，笑得像个孩子。
父亲走后，我整理他的遗物，发现书桌抽屉里有一本日记。翻开来看，上面写着：”今天又教了一个学生，他问我’为什么’，我耐心地给他讲。看到他的眼睛亮起来，我觉得一切辛苦都值得了。”
我看着这些字，眼眶湿润了。
父亲的书桌，承载了他的一生。那是一张普通的老书桌，却在父亲手中变得不普通。它见证了父亲的辛勤工作，也见证了我的成长。
如今，这张书桌放在我的书房里。每当我坐在书桌前工作，总会想起父亲，想起他在灯下备课的身影。
12. 文章围绕”父亲的书桌”写了哪些内容？请简要概括。（4分） 答案： （1）父亲年轻时买书桌，在书桌前备课、批改作业； （2）我小时候坐在书桌旁写作业，父亲在旁边辅导我； （3）父亲生病时还惦记着书桌和他的学生； （4）父亲去世后，我整理遗物发现父亲的日记，明白书桌的意义。
13. 第④段中”灯光下，父亲的头发白了许多”这句话有什么作用？（4分） 答案： （1）写出了父亲多年的辛劳，表现了父亲的敬业； （2）为下文父亲生病做铺垫； （3）表达了作者对父亲的心疼和感激之情。
14. 父亲为什么在病中念念不忘书桌？（4分） 答案： （1）书桌见证了父亲多年的辛勤工作； （2）父亲热爱教育事业，书桌是他工作的地方； （3）父亲对学生充满关爱，放不下学生； （4）书桌承载了父亲的人生价值。
15. 文章题目是”父亲的书桌”，作者为什么要写父亲的日记？（4分） 答案： （1）日记揭示了父亲的精神品质——热爱教育、关爱学生； （2）使父亲的形象更加丰满，从”辛苦工作”上升到”无私奉献”； （3）点明了书桌的意义——它不仅是家具，更是父亲精神的载体； （4）深化了主题，表达了对父亲的敬仰和怀念。
五、作文（40分）
16. 阅读下面材料，按要求作文。
生活中，总有一些瞬间让我们感动：父母的一个眼神，朋友的一句问候，陌生人的一次帮助……这些瞬间虽然微小，却温暖人心。
请以”那一刻，我感动了”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作要求： （1）要有真情实感，不得抄袭； （2）除诗歌外，文体不限； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）书写工整，卷面整洁。
写作指导：
审题要点：
- 题目是”那一刻”，强调的是某个特定的瞬间
- “感动了”是文章的情感基调，要写出感动的过程
- 要写出感动的原因，以及感动后的感受
选材建议： （1）亲情类：父母的一个动作、一句话、一个眼神 （2）友情类：朋友在困难时的帮助 （3）师生情类：老师的关爱和鼓励 （4）陌生人：陌生人的善意和帮助 （5）社会类：看到某种感人的现象
结构建议： 开头：简要交代背景，点出感动的人或事 中间：详细叙述感动的过程，要有细节描写 结尾：写出感动后的感悟，升华主题
示例片段：
开头： 那是一个寒冷的冬日傍晚，寒风刺骨，我骑着自行车匆匆赶路。路过一个路口时，看见一位老奶奶摔倒在路边，周围人来人往，却没有人停下来帮忙。
中间： 我停下车，跑过去扶起老奶奶。她颤抖着说：”谢谢，谢谢……”她的眼眶湿润了。那一刻，我忽然觉得，帮助他人是一件多么幸福的事情。
结尾： 从那以后，我变得更加热心。因为我知道，每一个微小的善举，都可能温暖一个人的心。那一刻，我感动了，也被感动了。
六、期末测试卷（二）
一、基础知识（每题3分，共18分）
1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 诘问（jié） 嗥鸣（háo） 气冲斗牛（dòu） B. 诧异（chà） 深邃（suì） 锲而不舍（qì） C. 哺育（bǔ） 殷红（yān） 鲜为人知（xiǎn） D. 亘古（gèn） 亵玩（xiè） 诲人不倦（huǐ）
答案：C
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 烦锁 恳切 不以为然 迥乎不同 B. 调羹 独裁 锋芒必露 慷慨淋漓 C. 修葺 琐碎 沥尽心血 鞠躬尽瘁 D. 商酌 累赘 一拍既合 悲天悯人
答案：C
3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 他潜心贯注地工作，终于取得了突破性成果。 B. 邓稼先鞠躬尽瘁，死而后已，是我们学习的榜样。 C. 闻一多先生目不窥园，兀兀穷年地研究学问。 D. 他气冲斗牛，大声呵斥着犯错的同学。
答案：D
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次学习活动，使我深刻认识到了传统文化的重要性。 B. 邓稼先为我国核武器事业做出了巨大贡献，是当之无愧的”两弹元勋”。 C. 能不能提高学习成绩，关键在于要勤奋努力。 D. 我们要认真解决并发现学习中的问题。
答案：B
5. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 卿/今当涂掌事，不可/不学 B. 孤/岂欲卿治经/为博士邪 C. 士别/三日，即更/刮目相待 D. 康肃/笑而/遣之
答案：D
6. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ① 他___于学术研究，取得了丰硕的成果。 ② 面对困难，他地坚持着。 ③ 这部电影___了观众的心。
A. 潜心 锲而不舍 打动 B. 专心 坚持不懈 感动 C. 潜心 锲而不舍 感动 D. 专心 坚持不懈 打动
答案：A
二、古诗文默写（每空1分，共10分）
7. 根据课文内容填空： （1）_______________，关山度若飞。（《木兰诗》） （2）____________，双袖龙钟泪不干。（《逢入京使》） （3）《晚春》中写花草树木珍惜时光的句子是：____________，____________。 （4）《登飞来峰》中表现诗人政治抱负的诗句是：____________，____________。 （5）《游山西村》中表现农村美好风光的诗句是：____________，_______________。
答案： （1）万里赴戎机 （2）故园东望路漫漫 （3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 （4）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村
三、文言文阅读（共12分）
阅读《卖油翁》，完成8-11题。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
8. 解释下列加点词语的意思。（4分） （1）公亦以此自矜（_________） （2）但微颔之（______） （3）尔安敢轻吾射（______） （4）徐以杓酌油沥之（_________）
答案： （1）自夸 （2）点头 （3）怎么 （4）慢慢地
9. 翻译下列句子。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）无他，但手熟尔。
答案： （1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是微微点点头。 （2）没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。
10. 卖油翁”释担而立，睨之久而不去”的原因是什么？（2分） 答案： 因为卖油翁想看清楚陈尧咨的射箭技术，同时也表现出他对射箭技术的关注和兴趣。
11. 这个故事告诉我们什么道理？（2分） 答案： 任何本领都是通过长期熟练操作得来的，没有什么稀奇。我们要谦虚，不能骄傲自满。
四、现代文阅读（共20分）
阅读下面的文章，完成12-15题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲——她是作家的母亲！
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嚓嚓声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个针管，针管里还藏着针。
她捏起那枚针，借着窗外的阳光，穿针引线，却怎么也穿不过。眼睛老花得厉害，那针眼儿仿佛故意跟她作对。试了几次都不成功，母亲有些着急。
这时，儿子发现了母亲的窘态，走过来说：”妈，我来帮你吧。”说着，他接过母亲手中的针，轻轻一穿，线就穿过针眼了。
母亲看着儿子的动作，脸上露出了欣慰的笑容。她说：”还是你眼尖啊。”儿子笑了笑，说：”妈，您为我钉纽扣吧，我来给您穿针。”
母亲有些不好意思，手有些抖。儿子握住母亲的手，说：”妈，别怕，我帮您看着。”在儿子的帮助下，母亲终于把线穿过了针眼。
然后，母亲小心翼翼地给儿子钉好纽扣。她的手有些粗糙，动作也有些笨拙，但儿子看着母亲专注的神情，心里涌起一股暖流。
那天晚上，儿子在写作时，忽然灵感迸发，写下了一段文字：”母爱是一根穿针线，她为儿孙缝补生活的破绽，却常常穿不过岁月的针眼。但只要我们愿意帮助母亲，就能让这根线重新贯通，让爱得以传递。”
12. 文章围绕”穿针引线”写了哪些内容？请简要概括。（4分） 答案： （1）母亲发现纽扣松动，要帮儿子钉纽扣； （2）母亲年老眼花，穿针引线失败； （3）儿子帮母亲穿针，母亲帮儿子钉纽扣； （4）儿子由此感悟到母爱的意义。
13. 第③段中”屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嚓嚓声”这句话有什么作用？（4分） 答案： （1）交代了故事发生的背景——儿子在写作； （2）突出了环境的安静，为下文母亲不敢弄出声响做铺垫； （3）表现了母亲对儿子的理解和体贴。
14. 文章最后一段有什么作用？（4分） 答案： （1）点明了文章的主题——母爱是穿针线； （2）升华了主题，表达了作者对母爱的感悟； （3）呼应了标题，使文章结构完整。
15. 如何理解”母爱是一根穿针线”这个比喻？（4分） 答案： （1）母爱像穿针线一样，细致入微地关心着子女的生活； （2）母爱像穿针线一样，缝补生活中的困难和不足； （3）母爱像穿针线一样，需要子女的帮助才能传递； （4）这个比喻生动形象，表达了作者对母爱的理解和感激。
五、作文（40分）
16. 阅读下面材料，按要求作文。
题目：那一次，我读懂了_______
要求： （1）先将题目补充完整，然后作文； （2）要有真情实感，不得抄袭； （3）除诗歌外，文体不限； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （5）不少于600字。
写作指导：
补题建议： （1）那一次，我读懂了父亲 （2）那一次，我读懂了母爱 （3）那一次，我读懂了坚持 （4）那一次，我读懂了友谊 （5）那一次，我读懂了责任
写作要点： （1）要写出”读懂”的过程，不是一下子就理解的 （2）要有具体的事件和细节 （3）要写出读懂后的感受和变化 （4）要升华主题，表达感悟
七、重点知识点复习提纲
（一）修辞手法
1. 比喻
- 结构：本体 + 比喻词 + 喻体
- 例句：理想是石，敲出星星之火。（流沙海《理想》）
2. 拟人
- 把物当作人来写
- 例句：小草偷偷地从土里钻出来。（朱自清《春》）
3. 排比
- 三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子
- 例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（朱自清《匆匆》）
4. 夸张
- 故意扩大或缩小事物的特征
- 例句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）
5. 反问
- 用疑问的形式表达确定的意思
- 例句：难道我们不应该努力学习吗？
6. 设问
- 自问自答
- 例句：谁是最可爱的人？我们的战士。（魏巍《谁是最可爱的人》）
（二）表达方式
1. 记叙
- 记叙的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
- 记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙
2. 描写
- 人物描写：外貌、语言、动作、心理、神态
- 环境描写：自然环境、社会环境
3. 抒情
- 直接抒情
- 间接抒情
4. 议论
- 表达观点和看法
5. 说明
- 介绍事物的特征
（三）写作手法
1. 对比
- 通过对比突出事物的特点
- 例句：朱门酒肉臭，路有冻死骨。
2. 衬托
- 用次要事物衬托主要事物
- 正衬：用相似的事物衬托
- 反衬：用相反的事物衬托
3. 欲扬先抑
- 先贬低，后褒扬
- 例句：《阿长与〈山海经〉》
4. 借景抒情
- 通过描写景物来表达情感
- 例句：《春》
5. 托物言志
- 通过描写事物来表达志向
- 例句：《爱莲说》
（四）古诗文分类复习
1. 写景诗
- 《望岳》（杜甫）——登山望岳，抒发豪情
- 《登飞来峰》（王安石）——登高望远，表现抱负
- 《游山西村》（陆游）——农村风光，表达情感
2. 抒情诗
- 《春望》（杜甫）——忧国忧民
- 《泊秦淮》（杜牧）——忧国忧民
- 《贾生》（李商隐）——怀才不遇
3. 哲理诗
- 《望岳》——不怕困难，勇攀高峰
- 《登飞来峰》——站得高看得远
- 《游山西村》——遇到困难，不要放弃
（五）综合性学习要点
1. 口语交际
- 要学会倾听
- 要表达自己的观点
- 要注意礼貌和场合
2. 综合性学习
- 要搜集资料
- 要整理信息
- 要表达观点
3. 名著阅读
- 《西游记》——吴承恩，神魔小说
- 《海底两万里》——凡尔纳，科幻小说
- 《名人传》——罗曼·罗兰，人物传记
八、复习建议
1. 字词复习：
- 每天复习一个单元的字词
- 重点记忆多音字和易错字
- 做好听写练习
2. 古诗文复习：
- 背诵默写要准确
- 理解重点词句的意思
- 掌握文章的主题思想
3. 阅读理解：
- 多做题，积累答题技巧
- 学会分析文章结构
- 注意细节描写的作用
4. 作文复习：
- 多积累素材
- 练习不同体裁的写作
- 注意审题和立意
九、答题技巧
阅读理解答题技巧
1. 概括文章主要内容：
- 抓住文章的主要人物和事件
- 用简洁的语言概括
2. 分析句子作用：
- 结构上：承上启下、铺垫、照应
- 内容上：点明中心、深化主题
3. 分析词语含义：
- 本义
- 文中义
- 深层含义
4. 分析人物形象：
- 从外貌、语言、动作、心理等方面分析
- 结合具体事例
文言文答题技巧
1. 解释词语：
- 联系上下文
- 注意词类活用
- 注意古今异义
2. 翻译句子：
- 直译为主，意译为辅
- 注意特殊句式
- 补充省略成分
3. 理解文章：
- 把握文章主旨
- 理解人物形象
- 分析写作手法
作文答题技巧
1. 审题：
- 明确题目要求
- 确定写作角度
- 选择合适的素材
2. 立意：
- 立意要深刻
- 立意要新颖
- 立意要积极向上
3. 结构：
- 开头要简洁明了
- 中间要详略得当
- 结尾要升华主题
希望这份复习资料对大家有帮助！记住，学习贵在坚持，每天进步一点点，就能取得大的进步！加油！