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快乐探索，数字世界之旅：大班数学活动数教案

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活动目标

  1. 认知目标：通过活动，让幼儿认识并理解数字“8”和“9”，知道它们的大小顺序和基本特征。
  2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用数字“8”和“9”进行简单的组合和拆分。
  3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，体验探索数字世界的乐趣。

活动准备

  1. 物质准备：
    • 数字卡片“8”和“9”各若干张；
    • 彩色纸张；
    • 彩泥；
    • 数字拼图；
    • 数字故事书；
    • 彩笔；
    • 计数玩具（如小熊、小汽车等）。
  2. 经验准备：
    • 幼儿已经认识数字“1”至“7”。

活动过程

一、热身活动：数字猜谜

  1. 教师：出示数字卡片“8”和“9”，引导幼儿猜一猜这两个数字像什么。
  2. 幼儿：自由发言，分享自己的看法。

二、数字“8”的认识

  1. 教师：出示数字卡片“8”，引导幼儿观察数字“8”的形状、大小和特点。
  2. 教师：讲解数字“8”的基本含义，如“8”是一个由两个圆组成的数字，表示数量为8。
  3. 教师：通过游戏，让幼儿练习写出数字“8”，并说出它的含义。

三、数字“9”的认识

  1. 教师：出示数字卡片“9”，引导幼儿观察数字“9”的形状、大小和特点。
  2. 教师：讲解数字“9”的基本含义，如“9”是一个由一个圆和一个斜线组成的数字，表示数量为9。
  3. 教师：通过游戏，让幼儿练习写出数字“9”，并说出它的含义。

四、数字组合与拆分

  1. 教师：出示数字卡片“8”和“9”，引导幼儿观察它们的组合和拆分。
  2. 教师：讲解组合和拆分的规则，如“8+1=9”、“9-1=8”。
  3. 幼儿：自由操作，尝试将数字“8”和“9”进行组合和拆分。

五、手工制作：数字卡片

  1. 教师：发放彩色纸张和彩泥，引导幼儿用彩泥制作数字卡片“8”和“9”。
  2. 幼儿：自由创作，展示自己的作品。

六、数字拼图游戏

  1. 教师：分发数字拼图，引导幼儿拼出数字“8”和“9”。
  2. 幼儿：合作完成拼图，体验成功的喜悦。

七、故事分享：数字“8”和“9”的故事

  1. 教师：讲述数字“8”和“9”的故事，激发幼儿对数字的兴趣。
  2. 幼儿：分享自己对数字“8”和“9”的理解。

八、总结与反思

  1. 教师：引导幼儿回顾活动内容，总结所学知识。
  2. 幼儿：分享自己在活动中的收获和感受。

活动延伸

  1. 家庭作业：让家长协助幼儿在家中制作数字卡片，巩固所学知识。
  2. 区域活动：在美工区设置数字制作和拼图活动，让幼儿在游戏中继续探索数字的奥秘。
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