引言
在语文高考中，成语是考察考生语言运用能力的重要部分。成语不仅能够丰富文章的内涵，还能展现考生的文化素养。然而，成语的正确使用并非易事，很多考生在成语的运用上容易出现错误。本文将揭秘语文高考中的成语易错点，并提供相应的提升得分技巧。
一、成语易错点分析
1. 望文生义
望文生义是指对成语的字面意思进行错误的理解，导致成语使用不当。例如，将“因地制宜”误解为“按照地方特点”，将“一鸣惊人”误解为“一开始就出人意料”。
2. 形近混淆
形近混淆是指因成语中字的相似性而导致使用错误。如“掩耳盗铃”与“掩鼻而过”中的“掩”字相同，但含义完全不同。
3. 搭配不当
搭配不当是指成语与句子中的其他成分搭配不合适。例如，“画蛇添足”不能用于形容文章，只能用于形容做了多余的事情。
4. 重复冗余
重复冗余是指成语使用中的重复或多余。如“三令五申”中的“令”和“申”意义重复。
5. 语境不符
语境不符是指成语使用与句子整体语境不一致。例如，在轻松愉快的语境中使用“肃然起敬”。
二、提升得分技巧
1. 基础积累
- 定期背诵成语，增加词汇量。
- 关注成语的出处和典故，理解其内涵。
2. 仔细审题
- 在答题时，仔细阅读题目，确保成语的使用符合题目要求。
- 分析句子结构，避免搭配不当。
3. 灵活运用
- 根据不同语境，选择合适的成语。
- 学会成语的变形，如将“画蛇添足”变为“画蛇添嘴”。
4. 反复练习
- 做历年高考真题，熟悉题型和出题规律。
- 通过练习，发现并纠正自己的错误。
5. 培养语感
- 阅读优秀文章，感受成语的运用。
- 在日常生活中，注意成语的正确使用。
三、实例分析
以下是一些典型的成语错误实例及更正：
错误：他做事总是“三令五申”。 更正：他做事总是“反复强调”。
错误：这篇文章“画蛇添足”，读起来很不舒服。 更正：这篇文章“冗长累赘”，读起来很不舒服。
结论
成语的正确使用是语文高考中的重要技能。通过分析易错点，掌握提升技巧，考生可以在语文高考中取得更好的成绩。希望本文能为考生提供有益的参考。