国防教育，作为一种国家战略，其目的在于培养国民的国防意识，提高全民国防素质。在我国，国防教育的起源和发展历程可谓源远流长，本文将带领大家走进这段历史长河，共同揭秘我国国防教育的起源与发展。
一、国防教育的起源
- 古代国防教育
在我国古代，国防教育主要体现在军事教育和民众防御意识的培养上。早在春秋战国时期，各国就重视军事教育和武德培养，如孔子提出的“君子务本，本立而道生”的思想，强调个人品德与军事素质的统一。
- 近现代国防教育
19世纪末，随着西方列强的侵略，我国逐渐意识到国防教育的重要性。辛亥革命后，民国政府开始重视国防教育，设立军事学校，培养军事人才。
二、新中国成立后的国防教育
- 20世纪50年代
新中国成立后，我国国防教育进入快速发展阶段。1950年，毛泽东同志提出“全民国防教育”的口号，强调国防教育要面向全体国民。这一时期，我国国防教育主要集中在军事训练、国防知识普及和爱国主义教育等方面。
- 20世纪60年代至80年代
这一时期，我国国防教育进入全面发展阶段。1962年，国务院颁布《关于加强全民国防教育的决定》，明确提出国防教育的任务和目标。在此期间，我国国防教育形式多样，包括军训、国防知识讲座、国防征文等。
- 20世纪90年代至今
20世纪90年代以来，我国国防教育进入深化改革阶段。1995年，国务院颁布《国防教育法》，明确了国防教育的法律地位、任务和保障措施。这一时期，我国国防教育更加注重全民参与、全社会支持，形成了多层次、全方位、立体化的国防教育体系。
三、国防教育的发展特点
- 全民性
我国国防教育强调全民参与，要求全体公民都要接受国防教育，提高国防意识。
- 系统性
国防教育贯穿于国民教育的全过程，包括学校教育、社会教育和家庭教育等各个方面。
- 创新性
我国国防教育不断适应时代发展，创新教育形式和内容，提高教育效果。
- 法制性
国防教育法为我国国防教育提供了法律保障，确保国防教育工作的顺利开展。
四、结语
国防教育是国家生存和发展的基石，关系到国家安全和民族兴衰。在我国，国防教育已经取得了显著成果，为维护国家安全和促进社会和谐发挥了重要作用。让我们共同努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。