在高考语文的试卷中，古诗文是一个不可或缺的部分。这些古诗文不仅考验学生的文学素养，更传递着深厚的文化底蕴。今天，我们就来揭秘一些高考真题中出现的古诗文背后的作者，并对其进行赏析。
一、作者揭秘
1. 杜甫
杜甫（712-770），字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗作反映了当时社会的现实，被誉为“诗史”。在高考中，杜甫的《春望》经常出现。
《春望》原文： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。
赏析： 这首诗表达了诗人对国家破败的悲痛和对家人的思念。通过描绘春日的景色，诗人抒发了内心的忧国忧民之情。
2. 李白
李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。他的诗作想象丰富，意境宏大，被誉为“诗仙”。在高考中，李白的《将进酒》经常出现。
《将进酒》原文： 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。
赏析： 这首诗表达了诗人对人生的豪放态度，鼓励人们要珍惜时光，尽情享受生活。
3. 王之涣
王之涣（688-742），字仲初，唐代诗人。他的诗作以豪放、激昂为主，其中《登鹳雀楼》最为著名。
《登鹳雀楼》原文： 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
赏析： 这首诗描绘了诗人登上鹳雀楼所见到的壮丽景色，表达了诗人远大的志向和抱负。
二、赏析
古诗文赏析是高考语文的重要组成部分。在赏析过程中，我们需要关注以下几个方面：
- 时代背景：了解作者所处的时代背景，有助于更好地理解诗歌的内容和情感。
- 作者生平：了解作者的生平经历，有助于把握诗歌的风格和情感。
- 诗句解读：对诗句进行逐句解读，分析诗句的意义和修辞手法。
- 意境分析：分析诗歌的意境，体会诗歌的韵味和美感。
以杜甫的《春望》为例，我们可以从以下几个方面进行赏析：
- 时代背景：这首诗创作于唐朝安史之乱时期，反映了诗人对国家破败的悲痛。
- 作者生平：杜甫是唐代著名的现实主义诗人，他的诗作多反映社会现实。
- 诗句解读：例如，“国破山河在，城春草木深”描绘了战乱后的荒凉景象；“烽火连三月，家书抵万金”表达了诗人对家人的思念。
- 意境分析：这首诗意境深远，表达了诗人对国家和人民的忧虑之情。
总之，古诗文高考真题背后的作者揭秘与赏析，有助于我们更好地理解古诗文，提高文学素养。在备考过程中，我们要多阅读、多思考，不断丰富自己的知识储备。