在高考作文中，巧妙地运用古诗词，不仅可以提升文章的文采，还能使立意更加深刻。以下是一些具体的方法和技巧：
一、古诗词的引用
- 理解古诗词的含义：在引用古诗词之前，首先要确保自己理解了诗句的含义，避免断章取义。
- 选择合适的诗句：根据作文的主题和内容，选择与之相契合的古诗词。
- 注意诗句的语境：引用古诗词时，要注意诗句的语境，确保引用的自然性和贴切性。
示例：
作文主题：关于奋斗与拼搏 引用诗句：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”（出自：宋代·陆游《冬夜读书示子聿》） 解释：这句话强调了通过努力和奋斗，才能取得成功。
二、古诗词的化用
- 改变诗句的顺序：将原句中的词语顺序进行调整，以适应作文的需要。
- 变换诗句的结构：将原句中的主谓宾结构进行调整，以符合作文的语法要求。
- 引用诗句的局部：在保持原意的基础上，只引用诗句中的部分内容。
示例：
原句：“海内存知己，天涯若比邻。”（出自：唐代·王勃《送杜少府之任蜀州》） 化用：“天涯若比邻，海内存知己。”（用于强调友情的重要性）
三、古诗词的联想
- 联想诗句的意境：根据作文的主题，联想到古诗词中的意境，使文章更具诗意。
- 联想诗句的人物：通过联想古诗词中的人物，丰富作文的内容。
- 联想诗句的背景：了解古诗词的背景，使作文更具历史感。
示例：
作文主题：关于成长与担当 联想：“会当凌绝顶，一览众山小。”（出自：唐代·杜甫《望岳》） 解释：这句话表达了诗人敢于攀登高峰，勇于担当的精神。
四、古诗词的对比
- 对比诗句的意境：通过对比古诗词中的不同意境，使作文更具层次感。
- 对比诗句的人物：通过对比古诗词中的人物，突出作文的主题。
- 对比诗句的背景：通过对比古诗词的背景，使作文更具深度。
示例：
作文主题：关于传统与现代 对比：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（出自：唐代·孟郊《登科后》） 与 “白日依山尽，黄河入海流。”（出自：唐代·王之涣《登鹳雀楼》） 解释：通过对比这两句诗句，表达了传统与现代的交融。
总结
在高考作文中运用古诗词，需要考生具备丰富的古诗词储备和扎实的语言表达能力。通过以上方法，相信能够帮助考生在作文中更好地运用古诗词，提升文采与立意。