了解高考历史试题的结构和特点
首先，我们需要了解高考历史试题的结构和特点。高考历史试题通常包括选择题、填空题、材料分析题和论述题等类型。选择题主要考察学生的识记能力，填空题则要求学生在识记的基础上具备一定的理解能力。材料分析题和论述题则更加注重学生的综合分析能力和论述能力。
深度解析2012年高考历史试题
选择题
2012年的选择题主要考察了学生对中国古代史、中国近现代史和世界历史的识记。例如，一道选择题可能会问：“下列哪个事件发生在公元前221年？”正确答案可能是“秦始皇统一六国”。
填空题
填空题通常要求学生在识记的基础上理解历史事件的背景和意义。例如：“1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府在北京天安门广场举行成立大会，宣告新中国成立。下列关于新中国成立的历史意义，正确的是______。”
材料分析题
材料分析题要求学生阅读并分析历史材料，然后结合所学知识进行回答。例如，给出一段关于辛亥革命的历史材料，要求学生分析辛亥革命的历史背景、过程和意义。
论述题
论述题则要求学生具备较强的综合分析能力和论述能力。例如，论述“改革开放以来我国社会经济发展取得的成就及其原因”。
2012年高考历史试题备考策略
提高识记能力
对于选择题和填空题，学生需要加强识记，特别是对重要历史事件、人物、时间和地点的识记。
培养理解能力
在识记的基础上，学生需要培养理解能力，能够分析历史事件的原因、过程和影响。
提高综合分析能力
材料分析题和论述题要求学生具备较强的综合分析能力，因此学生需要学会从多角度、多层次分析历史问题。
增强论述能力
论述题要求学生具备一定的论述能力，因此学生需要学会如何组织语言，清晰地表达自己的观点。
仿真练习
通过仿真练习，学生可以熟悉高考历史试题的题型和难度，提高应试能力。
总结
2012年高考历史试题深度解析与备考策略，旨在帮助学生了解高考历史试题的特点，提高他们的识记、理解和分析能力，从而在高考中取得优异成绩。希望同学们能够根据以上策略，制定自己的备考计划，为高考做好准备。