一、21届新高考历史论述题题型特点
1. 知识点的综合性与跨学科性
新高考历史论述题在考查学生知识点的掌握程度时，更加注重知识的综合运用。试题往往涉及多个历史时期、多个历史事件或多个历史现象，甚至要求学生将历史知识与政治、经济、文化等跨学科知识相结合。
2. 材料阅读与信息提取能力的考查
论述题通常要求学生阅读给定材料，提取有效信息，并在此基础上进行分析和论述。这要求学生在备考过程中，不仅要掌握历史知识，还要提高阅读理解能力和信息提取能力。
3. 逻辑思维与分析能力的考查
新高考历史论述题不仅要求学生掌握历史知识，还要求学生在分析问题时具备较强的逻辑思维和分析能力。试题往往要求学生对历史事件、历史现象进行深入剖析，提出自己的观点和见解。
4. 创新能力的考查
新高考历史论述题在考查学生知识、能力的基础上，更加注重创新能力的培养。试题往往要求学生在分析问题时，提出独到的见解，展示自己的创新思维。
二、备考策略
1. 系统复习，掌握基础知识
备考过程中，首先要对高中历史课程进行全面、系统的复习，掌握各个时期、各个领域的历史知识。对于重点、难点内容，要反复阅读、理解，确保熟练掌握。
2. 加强阅读训练，提高阅读理解能力
针对新高考历史论述题的特点，学生需要加强阅读训练，提高阅读理解能力。可以通过阅读历史书籍、期刊、论文等，锻炼自己的阅读速度和提取有效信息的能力。
3. 培养逻辑思维与分析能力
在备考过程中，要注重培养自己的逻辑思维和分析能力。可以通过解决历史案例分析题、论述题等方式，锻炼自己的分析问题和解决问题的能力。
4. 注重创新能力的培养
新高考历史论述题注重创新能力的考查，因此，在备考过程中，要注重培养自己的创新思维。可以通过阅读历史前沿理论、关注历史热点问题等方式，提高自己的创新能力。
5. 关注时事，提高历史素养
历史学科与现实生活息息相关，关注时事可以让学生更好地理解历史。在备考过程中，要关注国内外重大时事，提高自己的历史素养。
6. 模拟训练，提高应试能力
在备考后期，要进行模拟训练，提高自己的应试能力。通过模拟考试，可以检验自己的备考成果，发现自己的不足，及时调整备考策略。
三、总结
21届新高考历史论述题在考查学生知识、能力的基础上，更加注重创新能力的培养。备考过程中，学生要系统复习，掌握基础知识；加强阅读训练，提高阅读理解能力；培养逻辑思维与分析能力；注重创新能力的培养；关注时事，提高历史素养；进行模拟训练，提高应试能力。相信通过科学、有效的备考策略，学生们能够在高考历史论述题中取得优异成绩。