一、试卷概述
2017年天津市高考语文试卷以考查学生的语文素养和综合运用能力为核心，试卷结构合理，题型丰富，涵盖了现代文阅读、古诗文阅读、语言文字运用、作文等多个方面。以下是针对该试卷的详细解析与考点回顾。
二、现代文阅读
1. 阅读材料
2017年现代文阅读部分选取了不同类型的文章，包括散文、小说、议论文等，内容涉及历史、文化、社会等多个领域。
2. 考点回顾
（1）理解文章主旨：要求学生准确把握文章中心思想，分析作者观点。
（2）分析文章结构：考查学生对文章层次、段落划分、过渡等结构的把握。
（3）鉴赏文章语言：关注文章的修辞手法、语言风格、表达效果等。
（4）推断文章内容：根据文章内容进行合理推断，预测文章发展。
3. 解析示例
以散文《岁月静好，与君语》为例，文章以细腻的笔触描绘了岁月静好的美好时光，表达了作者对生活的热爱。在解析过程中，可从以下方面入手：
（1）文章主旨：通过对文章内容的分析，总结出文章主旨为“珍惜当下，享受生活”。
（2）文章结构：文章分为三个部分，分别描述了童年、青年、中年三个阶段的生活。
（3）鉴赏文章语言：文章运用了比喻、排比等修辞手法，使语言生动形象。
（4）推断文章内容：根据文章内容，可以推断出作者对未来生活的期待。
三、古诗文阅读
1. 阅读材料
2017年古诗文阅读部分选取了唐代、宋代等不同朝代的诗歌、散文，内容丰富，风格多样。
2. 考点回顾
（1）理解文言文：考查学生对文言文词汇、句式、语法等知识的掌握。
（2）鉴赏诗歌：关注诗歌的意象、意境、情感等。
（3）分析散文结构：考查学生对散文层次、段落划分、过渡等结构的把握。
3. 解析示例
以唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》为例，诗歌表达了诗人对壮丽山河的赞美之情。在解析过程中，可从以下方面入手：
（1）理解文言文：通过对诗歌中关键词汇的解释，理解诗歌大意。
（2）鉴赏诗歌：分析诗歌中的意象、意境，体会诗人的情感。
（3）分析散文结构：诗歌结构为四句，每两句为一层，表达了诗人对山河的赞美之情。
四、语言文字运用
1. 考点回顾
（1）正确使用标点符号：考查学生对标点符号的掌握。
（2）修改病句：考查学生对病句的识别和修改能力。
（3）正确使用词语：考查学生对词语的辨析和应用能力。
2. 解析示例
以修改病句为例，原句为“他写得一手好字，写得非常快。”在解析过程中，可从以下方面入手：
（1）识别病句：原句中“写得”重复，造成语义重复。
（2）修改病句：将“写得”改为“写得又快又好”。
五、作文
1. 考点回顾
（1）立意：考查学生作文的中心思想。
（2）选材：考查学生作文内容的丰富性和典型性。
（3）结构：考查学生作文的层次、段落划分、过渡等。
（4）语言：考查学生作文的语言表达能力和修辞手法。
2. 解析示例
以2017年天津高考作文题目“新时代的奋斗者”为例，在解析过程中，可从以下方面入手：
（1）立意：以新时代的奋斗者为题材，表达对奋斗精神的赞美。
（2）选材：选取新时代的奋斗者，如科研工作者、基层干部等，展现他们的奋斗历程。
（3）结构：文章可分为引言、主体、结尾三个部分，分别阐述新时代奋斗者的意义、奋斗历程和启示。
（4）语言：运用比喻、排比等修辞手法，使语言生动形象。
六、总结
2017年天津市高考语文试卷全面考查了学生的语文素养和综合运用能力，试题内容丰富，题型多样。通过对试卷的解析与考点回顾，有助于学生了解高考语文的命题趋势，提高自己的语文水平。