一、2017年山西特岗教师语文科目真题解析
1. 题型结构
2017年山西特岗教师语文科目考试主要分为四个部分：
- 基础知识与应用：包括字音、字形、词语、成语、文学常识等。
- 阅读理解：包括现代文阅读和古诗文阅读。
- 写作：通常为作文题。
- 教学设计：包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
2. 真题分析
以下是对部分真题的分析：
基础知识与应用
- 例题：下列字音、字形、词语、成语完全正确的一项是（ ）
- A. 毒害（dú） 灵验（liáng） 脱缰（jiāng）
- B. 震慑（shè） 狡黠（xiá） 贪婪（lán）
- C. 潜伏（qián） 惊悚（sǒng） 精悍（hàn）
- D. 沉溺（nì） 瞬间（shùn） 妙手（shǒu）
答案解析：C. 潜伏（qián） 惊悚（sǒng） 精悍（hàn）
阅读理解
- 例题：阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】 春风又绿江南岸，明月何时照我还？
（宋）王安石
【乙】 青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
（汉）汉乐府
下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A. 《泊船瓜洲》以景写情，情景交融，表达诗人强烈的思归之情。
B. 《长歌行》以景写情，情景交融，表达诗人对生命的珍惜和对未来的憧憬。
C. 《泊船瓜洲》和《长歌行》都运用了对比手法，如《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”一句，运用了对比手法。
D. 《长歌行》中“百川东到海，何时复西归？”一句，运用了对比手法。
答案解析：C. 《泊船瓜洲》和《长歌行》都运用了对比手法，如《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”一句，运用了对比手法。
写作
- 例题：阅读下面的材料，根据要求写作。
一个人，如果不知道要到哪里去，就不知道怎么走。一个人，如果不知道自己是谁，就不知道该怎么活。一个人，如果不知道自己从哪里来，就不知道要到哪里去。
请以“方向”为话题写一篇作文。
答案解析：考生应根据材料，结合自己的理解，围绕“方向”这一主题展开论述，可以结合自身经历、社会现象等进行阐述。
教学设计
- 例题：请根据以下要求进行教学设计。
教学内容：《春》
教学目标：1. 知识与技能：了解作者，学习课文；2. 过程与方法：通过朗读、默读、讨论等方法，培养学生的阅读理解能力；3. 情感态度与价值观：引导学生感受春天的美好，激发学生热爱生活、热爱自然的情感。
教学重难点：1. 理解课文内容；2. 感受作者的思想感情。
教学方法：1. 讲授法；2. 朗读法；3. 讨论法。
教学过程：
- 导入：介绍作者，引入课题。
- 朗读课文，了解课文内容。
- 讨论课文，理解课文内容。
- 感受作者的思想感情，体会春天的美好。
- 总结全文，布置作业。
二、备考技巧揭秘
1. 系统学习
备考特岗教师语文科目，首先要系统地学习语文基础知识，包括字音、字形、词语、成语、文学常识等。可以通过查阅资料、参加培训班等方式进行学习。
2. 加强阅读
阅读是提高语文素养的重要途径。考生应多读一些优秀作品，如古诗文、现代文等，以提高自己的阅读理解能力。
3. 勤于写作
写作是检验语文水平的重要手段。考生应勤于写作，通过写作锻炼自己的语言表达能力和思维逻辑能力。
4. 熟悉教学设计
教学设计是特岗教师考试的重要内容。考生应熟悉教学设计的基本框架，如教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
5. 注重练习
考生应通过大量练习，提高自己的应试能力。可以通过模拟试题、历年真题等方式进行练习。
总之，备考特岗教师语文科目，需要考生具备扎实的语文基础、较强的阅读理解能力和写作能力，以及熟悉教学设计的基本框架。只有通过系统学习、加强练习，才能在考试中取得好成绩。