引言
2006年的广东高考，作为中国高考历史上具有重要意义的一年，不仅见证了广东教育的变革，也反映了我国高考制度的演进。本文将回顾2006年广东高考的背景、特点及其对广东教育的影响。
一、2006年广东高考背景
教育改革深入推进：2006年，我国教育改革进入关键时期，新课程改革在全国范围内全面实施。广东作为教育改革的先行者，积极探索适应新形势的教育教学模式。
高考改革稳步推进：2006年，广东省高考改革继续深化，包括考试科目调整、考试方式改革等，以适应新课程改革的要求。
社会关注度高：2006年高考正值我国高等教育普及化阶段，社会对高考的关注度达到前所未有的高度。
二、2006年广东高考特点
考试科目调整：2006年广东高考科目调整为“3+X”，即语文、数学、外语三门必考科目和一至两门选考科目。
考试方式改革：2006年广东高考实行计算机化考试，提高了考试效率和安全性。
志愿填报方式改革：2006年广东高考志愿填报方式改为“平行志愿”，提高了录取的公平性和效率。
三、2006年广东高考对广东教育的影响
推动教育公平：2006年广东高考改革，使得更多学生有机会接受高等教育，促进了教育公平。
提高教育质量：新课程改革的实施，推动了广东教育质量的提升。
培养创新型人才：广东高考改革，注重考查学生的综合素质和创新思维，有利于培养适应社会发展需求的人才。
四、案例分析
以2006年广东高考作文题为例，题目为《鸟的评说》。该作文题旨在考查学生的思维能力和创新意识，反映了广东高考改革的方向。
五、总结
2006年广东高考，作为广东教育发展的重要里程碑，见证了广东教育的变革。在新的历史时期，广东教育将继续深化改革，为培养更多优秀人才作出贡献。